| ID | Interpret | Skladba | Album | |
| 1. | Wilhelm Busch | Die Quellen, aus denen die Freudigkeit fließt - | - |  |
| 2. | Wilhelm Busch | Die Quellen, aus denen die Freudigkeit fließt - | - | |
| 3. | Wilhelm Busch | Die Quellen, aus denen die Freudigkeit fließt - | - | |
| 4. | Wilhelm Busch | Die Quellen, aus denen die Freudigkeit flie�t - | | |
| 5. | Wilhelm Busch | Die Quellen, aus denen die Freudigkeit flie�t - | | |
| 6. | Wilhelm Busch | Die Quellen, aus denen die Freudigkeit flie�t - | | |
| 7. | Wilhelm Busch | Der Herr ist nahe bei denen, die zerbrochenen Herzens sind, und hilft denen, die ein zerschlagenes Gem�t haben | | |
| 8. | Wilhelm Busch | Der Herr ist nahe bei denen, die zerbrochenen Herzens sind, und hilft denen, die ein zerschlagenes Gem�t haben | | |
| 9. | pfarrer hans spiegl | es ist soooo schön - weil es so hin und her fließt! | tagebuch eines pfarrers | |
| 10. | Die ?rzte | Dinge von Denen | Stuttgart 24.11.2007 - Hanns-Martin-Schleyer-Halle | |
| 11. | Albrecht Brandenstein-Zeppelin - Erich Maria Fink | Quellen der Hoffnung | Mensch, erkenne Dich selbst | |
| 12. | Islam und Christentum | Die Stellung der Schutzbefohlenen im Islam nach den klassischen Quellen der Scharia | | |
| 13. | Islam und Christentum | Die Stellung der Schutzbefohlenen im Islam nach den klassischen Quellen der Scharia | | |
| 14. | Islam und Christentum | Die Stellung der Schutzbefohlenen im Islam nach den klassischen Quellen der Scharia | | |
| 15. | Islam und Christentum | Die Stellung der Schutzbefohlenen im Islam nach den klassischen Quellen der Scharia | | |
| 16. | Islam und Christentum | Die Stellung der Schutzbefohlenen im Islam nach den klassischen Quellen der Scharia | | |
| 17. | Islam und Christentum | Die Stellung der Schutzbefohlenen im Islam nach den klassischen Quellen der Scharia | | |
| 18. | Herbert Jantzen | Gemeinschaft unter Gl�ubigen und ihre Grenzen - Teil 3/4 - Kriterien, an denen eine Lehre zu messen ist | | |
| 19. | Herbert Jantzen | Gemeinschaft unter Gl�ubigen und ihre Grenzen - Teil 3/4 - Kriterien, an denen eine Lehre zu messen ist | | |
